青年实验教师培养方案

青年实验教师是学校实验教师队伍的生力军和后备队，青年实验教师的培养工作直接影响着学校教科研创新发展的总体水平。目前，信息网络中心的实验教师主要承担着计算机程序设计、大数据、人工智能算法等实验上机工作，是计算机基础教研室教科研教学平台的重要支撑。基于此，为进一步规范实验中心青年实验教师培养工作，切实加强学校师资队伍建设，提高青年实验教师的综合素质，特制订本方案。

一、培养目标：

1、掌握基本教育理论基础：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。

2、保持优雅的实验教学状态：神态自然，情绪饱满，举止大方。

3掌握实验教学基本功：能够全面深入地分析、研究教科书、实验教学大纲、参考资料等教材；能够紧紧围绕实验教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地组合实验方式，引发学习兴趣，激发求知欲；能恰当地运用各类仿真技术辅助实验教学。

4、一定的实验教学研究能力：有选择恰当的实验教学研究课题并展开研究的能力。

二、培养内容：

1、加强对教育学、心理学的学习，尽快熟悉掌握学生心理动态；

2、加强对实验教材内容的熟悉，要了解各章节的重点和难点，并注意各知识点之间的联系。

3、加强对实验操作中主动权的把握，要能够实时调动学生情绪，激发学习主动性和兴趣。

4、加强对仿真实验等现代化实验教学工具的运用能力，提高学生学习效果。

5、加强对实验报告的批改及考试成绩的总结，注意吸收学习新的教学方法。

三、具体措施：

1、先听课后上课。每学期听同类课程老师的实验课不少于10节，实验项目实施方案需经指导老师审阅后方可独自开设实验课。

2、观摩名师教学课例。实验中心每学期要组织青年实验教师观摩名师教学活动，要仔细揣摩和研究优秀教师和名师的实验教学思想和理念，从中学习名师实验教学经验，开阔视野，为自己树立更高的实验教学目标和标准

3、每个实验项目完成后要有实验总结，每门课程结束后要实验课程总结。

4、注意实验过程对学生创新能力的培养，充分调动学生的学生积极性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体，要鼓励学生的探索兴趣。同时还要注意实验教学的应变能力的培养。

5、善于在实验教学中发现问题，积极探索新的实验教学方法，以能力培养为导向的课改为契机抓住机遇，创造性的开展实验教学改革实验，力争写出一些有较高水准的教学教研论文，逐步适应新工科实验课程改革和大学生创新能力培养的需要。

四、考核评价

实验中心要成立由信息网络中心主任、教学部、课程组、指导教师等组成的青年实验教师考核小组，按照青年实验教师培养方案中所列内容，对培养对象进行过程记录与评价。

                              计算机基础教学部

                2019年12月