关于举办安徽建筑工业学院第二届教师教学课件制作大赛的通知

关于举办安徽建筑工业学院第二届教师教学课件制作大赛的通知

院属各部门：

为促进现代信息技术在教学中的应用，充分挖掘教学单位的优秀课件成果，提供交流多媒体课件制作经验的机会，“第二届安徽建筑工业学院教师多媒体课件大赛”将在全院范围内面向各级各类教师和信息技术人员征集参赛课件，并邀请现代教育技术领域和各学科知名专家进行评选。通过评审，本届大赛将遴选出一批好的作品，丰富教学内容，帮助各教育教学单位提高多媒体课件制作及应用水平，提高广大教师应用信息技术进行课程整合的水平，推动教育教学改革。

　　请参赛者在规定的时间内将参赛作品提交至大赛组委会，经过有关专家初审后，由组委会通知决赛参赛者参加举办的现场决赛及获奖作品的交流、颁奖活动。

一、大赛组织

成立大赛组委会，大赛日常组织工作由大赛办公室在大赛组委会领导下进行，大赛办公室设在学院现代教育技术中心。

根据大赛安排，大赛聘请公共基础课、专业平台课和专业课等三个课件评审专家组，专家组由课件涉及到的课程群教学专家和多媒体课件专家组成，协助大赛组委会工作。

参赛者在规定的时间内将参赛作品提交至大赛组委会，经过有关专家初审后，由组委会通知决赛参赛者参加现场决赛及获奖作品的交流、颁奖活动。

二、时间安排

征集时间：2007年9月5日—10月12日

初审时间：2007年10月15日—10月19日

决赛时间：2007年10月20日—10月21日

三、课件制作要求

1、无政治性错误、科学性错误和严重的文字错误，政治思想性强；

2、教学体系规范、完整，资料丰富，结构严谨；

3、教学理念新颖，互动性强，适应教学实际需要；

4、教学方法科学，符合学生年龄特点，能激发学生主动学习；

5、人机界面简捷、人性化，操作方便；

6、表现形式多样，可采用文字、动画、声音、视频等形式；

7、课件运行正常，无导航、链接错误；

8、界面布局合理，切合课件主题，色彩搭配协调，课件制作精细；

9、凡参赛的课件均为非正式出版物。

四、评比指标

五、参赛说明

1、本次参赛课件不限制作软件和制作工具，不限风格形式，不限应用对象。评审工作分组进行，网络版与单机版课件将分别评审，

2、  已在第一届课件制作大赛中获奖课件不得再参加第二届课件制作大赛。

六、大赛奖项

1、按公共课、专业平台课和专业课分组，各组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖若干。

2、以上各奖项获奖者须参加颁奖活动方可获得由安徽建筑工业学院颁发的获奖证书及奖品，获得一等奖作为教学单项成果奖，获得二、三等奖可视为教学单项成果。

 3、获奖作品遴选后将以学校名义报送参加省教育厅“2008年全省多媒体教育软件评奖活动”。

七、竞赛程序

（一）            报名

1、参赛者应填写参赛回执表（附件1）。参赛回执表可通过现代教育技术中心主页http://www.aiai.edu.cn/xdjyjs/index.jsp下载。

2、参赛课件提交方式可根据情况选用网上报送或光盘报送。

a)         网上报送：参赛者请将参赛课件上传至本人在天空教室的网络课程里，请在课程资源里添加一节点，节点标题格式：作者的参赛作品名称（第二届参赛课件），如图1所示，并将参赛作品上传至该节点之中（若参赛教师还未在网络课堂里申请课程的，请及时申请开通）。同时，还需上传400字左右的课件介绍与使用说明，尽量保持课件使用的流畅性，若需要安装必要软件才能使用的要特别说明，且课件上传前需查杀病毒。

b)        光盘报送：参赛者在课件光盘上附上400字左右的课件介绍与使用说明，尽量保持课件使用的流畅性，若需要安装必要软件才能使用的要特别说明，且光盘报送前需查杀病毒。参赛课件光盘请先送系部汇总，系部汇总后将课件光盘于10月12日之前报送至南区电教楼四楼技术部办公室。

3、各院、系、部、中心在规定时间内（10月12日之前）将参赛回执表、参赛名单及作品集中统计、收集后提交至大赛组委会办公室（南区电教楼四楼技术部）。

（二）初赛

各教学院、系、部、中心与现代教育技术专家于2007年10月15日至2007年10月19日对所有参赛课件进行初赛评审，选出参加决赛的课件。

（三）决赛

组委会将通知决赛作者于2007年10月20日至10月21日参加现场决赛，现场评出各组一、二、三等奖。缺席的参赛作者将被视为自动弃权。欢迎未进入决赛的作者观摩现场决赛。

（四）颁奖典礼

大赛评审组组长和组委会将在现场决赛后公布评审情况，并为获奖的个人颁奖。

安徽建筑工业学院

现代教育技术中心

二OO七年九月三日

附件1：第一届安徽建筑工业学院多媒体课件大赛参赛参会回执表

附件1 

“安徽建筑工业学院第二届多媒体课件大赛”参赛回执表

填写日期：    年   月   日