编者按：9月9日，学校在南校区实验综合楼二楼报告厅隆重召开庆祝第38个教师节暨师德师风建设会议，会议表彰了我校2022年度师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者。为进一步弘扬尊师重教的优良传统，激励老师们凝心聚力、勇立潮头，展现立德树人的良好精神风貌，本网刊登他们的优秀事迹，以期鼓舞大家见贤思齐，比学赶超，争做新时代“四有”好老师，书写动人的育人新篇章。
叶训毕业于安徽师范大学，硕士研究生，中共党员，现任金沙体育土木工程学院兼职组织员、专职辅导员。2022年获校优秀教育工作者荣誉称号，三年的辅导员工作时光让他对这片沃土产生了深厚的感情，对辅导员的工作有了逐渐清晰的认识，也对肩上的育人使命有了更加强烈的认同。
以人为本育桃李，以德育人馨满园。这是叶训投身教育事业以来坚守的理念。从踏上教育事业的第一天起，在那一方黑板前，他用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着人生乐章。
作为一名相对年轻的辅导员，他经常在想，辅导员到底能为学生做些什么？要成为一名什么样的辅导员？辅导员不仅承担着立德树人的育人使命，更承载着千千万万个家庭的未来与希望。于他而言，辅导员不仅要具有爱岗奉献的优秀品质，仁爱育人的高尚师德，还要有潜心育人的专业能力，坚守责任、敢于担当，积极践行“辅导员精神”，努力成为学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者和生活心理的关怀者。
学生至上，仁爱育人
回想3年的辅导员工作经历，无论是对贫困学生进行慰问、对学生进行帮扶，还是帮助有轻生念头的学生挽回生命；无论是将半夜突发疾病的学生送往医院精心照看，还是帮助学习后进的学生追赶学业进度；无论是解决学生之间的各种矛盾摩擦，还是处理各种意料之外的突发事件；无论是帮助误入非法组织的学生安全退出，还是帮助患有重度抑郁症的学生顺利毕业……点滴小事凝结了他与学生之间的亦师情、亦友情，也正是这些难忘的经历让他真正地走进学生，成为学生中的一员，得到学生们的信任，成为学生们的依靠，帮助学生脚踏实地地把成长的路一步步走稳走实。
辅导员的工作岗位可能平凡，战线分工也各有不同，但服务学生成长的决心是坚定的，教育学生成才的动力是充足的。看着学生们取得的成绩，看到学生们一点一滴的成长与进步，都让他真切地感受到仁爱育人的源泉、青春无悔的选择；真切地感受到学生至上的价值、桃李芬芳的殊荣。
坚守责任，敢于担当
“我只是一名普通的辅导员，我所做的工作与全体辅导员同仁们一样，我与学生之间发生的故事也正在其他辅导员与学生的身上上演着。”他表示，每一名辅导员心里都怀有强烈的责任感与使命感，或者说是对辅导员工作的认同感与归属感。有人说，辅导员的工作是琐碎的，日复一日地重复着机械的工作，很难真正实现宽口径的出口，因为大家每天要完成大量的事务性工作，处理学生日常管理的种种难题，时间和精力被越来越多的事务性工作占据着，这让大家很难抽出身去做一些比较“高级”的工作。
“的确，辅导员的工作不乏琐碎，面对的永远是一群还没有长大的孩子，但是无论面对多么复杂的工作难题，无论面对多么棘手的特殊学情，更无论面对多么难解的突发事件，为什么大家仍然能不假思索地冲上前去？能不计付出的守护学生、坚守岗位？能放弃个人利益保证工作的顺利开展？这其实就是存在于大家心底的那一份责任感与使命感，责任源于大家对辅导员工作的这份认同、这份热爱，使命促使我们将辅导员工作当作毕生的事业去追求，将潜在内心深处的责任使命以敢于担当的精神诠释出来，用坚守点亮人生，用担当活化生命。”他坚定地说道。
真诚陪伴，辛勤耕耘
“陪伴”是辅导员对学生最真诚的诺言，辅导员工作要有高度、厚度和温度，是心的与爱的事业，更需要的是一种情怀和一种坚守。“说实话，坚守在辅导员的岗位上不易，需要奉献与付出，我们每个人都经历过这样或那样的困惑，体验这样或那样不被理解，感受过这样或那样的蹉跎，但是我们仍坚守在这里，仍奋战在学生工作的第一线，这种坚守就源于我们对学生的爱，和学生给予我们的感动。”三年来，那一条条挤满手机的节日祝福，那一次次毕业生绕路来安建大的深情探望，那装满10大盒的工作日志、几十万字的谈话记录见证着他与学生的共同成长。
习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。”高校辅导员这个职业被评价为培养社会主义建设者的建设者，培养社会主义接班人的接班人，这个评价赋予了高校辅导员职业何等的荣光与荣耀。他立志要踏着新时代的东风，坚守初心、奋力前行，忠诚铸魂、团结筑梦，做好学生思想引路人，在陪伴学生成长成才的道路上实现自己的人生价值。
3年的辅导员工作，让他觉得育人工作的真谛就是以“爱”字当头，从“实”处落脚，沉得下心，静得下气，从为每一名学生答疑解惑开始，从为每一名学生设计发展路径开始，从开展好每次活动做起，从干好每项工作做起，从总结好每次经验教训做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效，为学生的健康成长提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。（编辑：朱媛君；审核：潘和平）
