林莉兰主任首先介绍了本次期中讲课检查、学评教、学生座谈会及英语专业教评学工作的组织情况，就反馈来看，我系教师的教学工作受到了充分肯定，总体评价良好。在检查中发现，评价良好的英语教学在教学思维、课堂驾驭、教态表达等方面具有共性特征。其中各教研室推举的教师能力均较强，反映的教学水平与评价一致，能突出重点、体现层次、加强互动、举一反三。在学生座谈会中，学生反映了增加听说能力的培养、提高英文授课比例、加强课堂互动气氛和增加作文训练、以及关于四级复习等问题，均值得我们思考和改进。林主任指出，各教研室的教学文件评价工作有待全面完成，个别同行评价未呈正态分布。教师的课后小节方面存在普遍问题，要求各教研室推举教师供课堂观摩。此外，还存在大学英语教学须进一步提高质量，授课进度不尽一致，学生考勤不严谨，专业课程建设须待加强等问题。林主任对广大教师提出改进意见和期望：力求教学方法和手段多样化，课前充分准备，教学语言凝练清晰，在教学中要加强与学生的沟通，深入了解学生的需要，引导学生明确学习目的，加强对学生综合素质的培养。此外，要规范教学管理流程，健全教学督查制度，提升教学管理水平。
许海燕副主任在会上指出本次检查中的突出问题：学生作业，
具体包括数量不达要求、批改不到位等问题。要求各教研室抽取规范教学文件进行展示，期末将再进行专项检查。许主任布置了期末考试命题工作，就格式等进行明确要求，并要求教研室做学期课程工作出学期课程工作总结。
本次期中教学检查的信息反馈，响应了学院迎评促建总体要求，提供了针对我系实际的宝贵经验，发现问题，提出对策，必将有力的推动我系教学工作和评建工作的进一步深化。
作者：JW 2006-12-26
